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1.“完美”入庫(kù)
三個(gè)多月前，我還是一只分不清油門(mén)和剎車(chē)踏板的菜鳥(niǎo)，無(wú)法想象在高速公路上風(fēng)馳電掣的感覺(jué)，也不敢企望能在車(chē)水馬龍中自由穿梭。于是，那些學(xué)有所成、即將拿本的老學(xué)員就成了我學(xué)習(xí)的榜樣，他們也樂(lè)于在新學(xué)員面前露一手，有的甚至像羽翼未豐就想開(kāi)屏的孔雀一樣，迫不及待地向菜鳥(niǎo)們展示自己半生不熟的車(chē)技。
在我們這群學(xué)員中，就有這么一位愛(ài)當(dāng)業(yè)余教練的師兄。他轉(zhuǎn)彎兒、掉頭都練熟了，準(zhǔn)備向更高難度挑戰(zhàn)，信心十足地對(duì)我們說(shuō)：“給你們示范一次完美的停車(chē)入庫(kù)�！闭f(shuō)著掛倒擋，瞄鏡子，打輪，動(dòng)作熟練，一氣呵成，讓人目不暇接。他手快、眼快，腳下的離合器抬得也快，眾目睽睽下，不知是人不爭(zhēng)氣還是車(chē)不給力，“咯噔”一下熄火了。師兄手忙腳亂地點(diǎn)火著車(chē)，臉紅到了脖子根。有個(gè)學(xué)員不肯放過(guò)他，火上澆油地說(shuō)：“師兄，你這入庫(kù)可不太完美。”另一個(gè)跟他一唱一和：“你懂什么？師兄這是從汽車(chē)啟動(dòng)開(kāi)始示范。不滅火，怎么著車(chē)？”
2. 十萬(wàn)個(gè)為什么
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，書(shū)讀得越多的人，學(xué)車(chē)往往越費(fèi)勁兒，我們教練見(jiàn)多識(shí)廣，三教九流的人都能應(yīng)對(duì)自如，唯有那種呆頭呆腦、笨手笨腳的書(shū)呆子學(xué)員最讓他老人家頭痛。我就是把做學(xué)問(wèn)的勁頭用在了學(xué)車(chē)上，倒是做到了勤學(xué)好問(wèn)，但是都沒(méi)問(wèn)對(duì)地方。
比如，在場(chǎng)地練設(shè)施時(shí)，反應(yīng)遲鈍的我總是感覺(jué)不到單邊橋上沒(méi)上去。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上了第一個(gè)橋后，問(wèn)教練“輪子掉下來(lái)了嗎”；過(guò)第二個(gè)橋時(shí)車(chē)輪“咣當(dāng)”一聲掉了下來(lái)，問(wèn)的卻是“教練，我上去了嗎”，讓一車(chē)人都哭笑不得。
再如，我練車(chē)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)僻靜的小路口，見(jiàn)四下無(wú)人，無(wú)視前方的紅燈，一迎油就過(guò)去了。“業(yè)余教練”坐在后面幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“200塊錢(qián)沒(méi)啦！”我說(shuō)：“每次過(guò)這個(gè)路口都不見(jiàn)車(chē)、不見(jiàn)人，為什么還要設(shè)紅燈呢？”得虧教練有耐心，解釋說(shuō)：“紅燈在那亮著是讓你停，你闖過(guò)去已經(jīng)違規(guī)了，還敢問(wèn)為什么，怎么不問(wèn)煤球?yàn)槭裁床皇前椎哪兀俊?
還有一次，教練感慨于持續(xù)上漲的油價(jià)，提醒我剎車(chē)踏板不該踩時(shí)別踩，費(fèi)油。我又有問(wèn)題想問(wèn)，話到嘴邊忍住了行進(jìn)中突然要停車(chē)，為了省油咱不踩，直接拉手剎，行么？
3. 考試綜合征
盡管考試前我練習(xí)得很充分，但還是免不了緊張，半夜做夢(mèng)都想著帶身份證。轉(zhuǎn)天早上，我坐上開(kāi)往集合地點(diǎn)的公交車(chē)，一邊琢磨著倒樁的步驟，一邊拿出公交卡，一刷不中，再刷又不中，三刷還不中，低頭一看，這哪是公交卡，分明是身份證。后來(lái)，我跟教練提起糊涂人辦的糊涂事，他說(shuō)：“人家司機(jī)沒(méi)問(wèn)你，往身份證里充錢(qián)了嗎？”
一項(xiàng)項(xiàng)考試接連通過(guò)，考前焦慮剛剛解除，又添考試后遺癥。教練送我們回去時(shí)，開(kāi)了輛舊夏利而不是平時(shí)練習(xí)的桑塔納。我看看擋位，又看看儀表盤(pán)，“十萬(wàn)個(gè)為什么”的本性發(fā)作，問(wèn)道：“教練，我們考試時(shí)要加齊五擋，可現(xiàn)在車(chē)速上了60邁，您怎么還掛在四擋上呢？”教練對(duì)我都無(wú)奈了：“看好了，這是夏利，有第五擋嗎？”
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